لم تستغرق الفكرة طويلاً حتى نضجت في حضن الأمل لتذفها شمس عام سبعة وأربعمائة وألف (1407هـ) شعاعاً مضيئاً إلى دنيا المملكة العربية السعودية.

كان هدف المدرسة الأسمى أشبه بواحة ماء وخميلة غناء في وسط الصحراء ما إن تشكلت ووضحت معالمها حتى شرع الناس يتسابقون ليتفيؤوا ظل هذه الواحة الربيعية التي تحتضن ذلك الهدف النبيل المنشود وينشقوا عطره، ويرشفوا ماء سلسبيلاً من جداوله. إن مدرسة تجسد مطالب النشء، وتلبي طموح الآباء أصبحت مطلباً ملحاً في ظل الثورة التقنية والعلمية التي انتفضت تفاجئ العالم في كل يوم بجديد إن الأسس التربوية الناضجة والمستمدة من روح الإسلام السمحة وقيمه النبيلة وفيض القرآن الكريم الذي إنما يحث على العلم على إطلاقه متمثلاً في قوله تعالى "إقرأ باسم ربك الذي خلق" وفي قوله تعالى "يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أتوا العلم درجات" وقوله: "هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون " أضف إلى تمثل المدارس لهدي المعلم الأول وأساليبه في تربية أصحابه رضوان الله عليهم التي أصبحت مثلاً أعلى يحتذى به. والذي جذب رواد العلم وصناع الحياة إلى أريج التربية الأصيلة الذي يفوح من جنبات مدارس العليا إنما يتمثل بتقديم المناهج بأسلوب تعليمي نوعي، وفريد مصحوب بحس تربوي نبيل وناضج يتناسب مع تطورات العصر وتقنيته العالية وحاجات وفكر الجيل الجديد.